麗莎·德隆
於2007年在英國王儲基金會傳統藝術學院獲得了博士學位，主要研究伊斯蘭和西方傳統幾何設計原理。德隆博士著有《Curves:Flowers, Foliates and Flourishes in the Formal Decorative Arts》一書，並於2016年受邀作為TED*BYU專場的演講嘉賓。她是英國王儲基金會傳統藝術學院的國際項目主任，在巴基斯坦、中國敦煌、阿塞拜疆、馬來西亞及阿拉伯聯合酋長國等地進行設計與教育項目的執行。
本課程單元引導學生思考幾何在自然秩序領域裡的內在意義，並體察幾何學的哲思層面。在整個學習過程中，訓練學生保持思想集中，鍛煉耐心。學生將通過研究六重、八重、十二重、十重對稱及其對應比例系統的圖案和比例學，來加深他們對設計原則的認識。學生也將學會在具體的藝術和建築元素中辨析這些圖案。這些設計爾後也將應用到各藝術和工藝課程單元中。課程目標包括：
於2007年在英國王儲基金會傳統藝術學院獲得了博士學位，主要研究伊斯蘭和西方傳統幾何設計原理。德隆博士著有《Curves:Flowers, Foliates and Flourishes in the Formal Decorative Arts》一書，並於2016年受邀作為TED*BYU專場的演講嘉賓。她是英國王儲基金會傳統藝術學院的國際項目主任，在巴基斯坦、中國敦煌、阿塞拜疆、馬來西亞及阿拉伯聯合酋長國等地進行設計與教育項目的執行。